#13: El Estudio del Monstruo (1939)
El Estudio del Monstruo investigó si las críticas podían influir en el habla de los niños. Investigadores de la Universidad de Iowa trabajaron con menores de un orfanato, proporcionando ánimos a algunos y comentarios negativos sobre sus capacidades de expresión a otros. A ciertos niños que hablaban con normalidad se les dijo erróneamente que tenían dificultades, lo que generó en ellos ansiedad y comportamientos de retraimiento. El experimento aportó escaso valor científico y posteriormente se convirtió en un ejemplo icónico del daño ocasionado por investigadores que descuidaron el bienestar emocional de los participantes.
